domingo, 24 de julio de 2016

ACTIVIDADES DEL PROYECTO ESCOLAR FODA

ACTIVIDADES

Para la implementación del proyecto se desarrollará las siguientes actividades:
Actividades Previas
6.1.        Designación del coordinador del proyecto
6.2.        Identificación de la Matriz FODA
FORTALEZAS
Predisposición de las autoridades para con el proyecto
Dominio en la práctica de la Artesanía
Niños/as con talento hacia la Artesanía.
OPORTUNIDADES
Potencializar los conocimientos sobre la Artesanía.
Tener acceso y difusión por la creatividad en la Artesanía.
Contar con el apoyo de instituciones fraternas.
DEBILIDADES
Horario de trabajo muy reducido
Escaso recurso económico de los niños
Algunos niños no desean trabajar en el proyecto
AMENAZAS
Que el proyecto sea rechazado
No apoyen los padres de familia
Falta de presupuesto
No apoyen las autoridades educativas y del distrito


6.3.        - Socialización del Club  con estudiantes y representantes legales
Fundamentar las habilidades cognitivas, emocionales y sociales requeridas
Identificar intereses y necesidades grupales.



PORTA LÁPICES CON PINZAS DE MADERA

                         
MATERIALES     
PINZAS DE MADERA
ACUARELAS
PEGAMENTO
                

ARBOLES NAVIDEÑOS CON PALOS DE HELADO

ÁRBOL NAVIDEÑO 
MATERIALES:
SILICONA
PALOS DE HELADO
ACUARELAS
ESCARCHA
PAPEL BRILLANTE
BOTONES PEQUEÑOS

ÁNGELES HECHOS DE PALOS DE HELADO.

MATERIALES:
PALOS DE HELADO
FOMIX
ESCARCHA
SILICON
HILO



IMPORTANCIA “JUGANDO CON LAS MANOS EN LAS ARTESANÍAS”

IMPORTANCIA

Las primeras formas artísticas desarrolladas por el ser humano, es la expresión artística de los niños/as a través del dibujo, el arte y la pintura sobre diferente diseños; que han logrado sobrepasar las barreras del tiempo y la tecnología, gracias a su potencial estimulante en el desarrollo de capacidades tales como: la creatividad, la originalidad, la seguridad personal, la formación de la libertad y el fortalecimiento del autoestima.  De allí la importancia de este proyecto en desarrollar basados en la malla curricular de la Educación General Básica hacia el Buen Vivir.
La visión artística del arte plasmado a través de la artesanía, que permite fácilmente transmitir ideas, conceptos, sensaciones y sentimientos, independientemente de las características individuales o grupales de quienes formarán y accederán a las actividades propuestas en el proyecto.
Con el proyecto de la Artesanía “Jugando con las manos en la Artesanía” pretende afianzar la disciplina, la autonomía, el orden, la libertad, la calidez afectiva y la creatividad, con enfoque humanista, sensible y reflexiva, que ponga en interrelación al niño/a con otros niños/as, sus familiares y el entorno social.
Además se pretende contribuir al desarrollo del gusto estético, a la expresión libre y consciente de las emociones y sentimientos, al rescate de valores propios de la cultura ecuatoriana tan rica en su producción y diversidad artística. La principal innovación en este proyecto, es que se propone la utilización de materiales propios del medio, para generar arte y utilizando distintos colores para plasmar en hermosos trabajos llamativos a los niños/as para así de esa manera motivar a la producción artística hacia el fortalecimiento de la identidad ecuatoriana.

El proyecto denominado “JUGANDO CON LAS MANOS EN LA ARTESANÍA”, contiene una justificación ya que se menciona el porqué de la realización y su vinculación con las líneas de reorientación del plan de estudios, además figuran los objetivos que se pretenden lograr, los cuales fueron estructurados de manera que sean alcanzables; también incluye la temporalización de las fechas y el horario de aplicación. Además los recursos que se utilizarán en la aplicación del proyecto, entre estos; se encuentran el talento humano que colaborarán en la ejecución del proyecto, así también la lista de materiales que se utilizarán en todas las actividades sobre la Artesanía.
A fin de que se identifique el cumplimiento de los objetivos se aplicará una evaluación sumativa, esto es durante todo el proceso, es decir inicial, intermedia y final por parte de todos los actores educativos y así conocer si la labor desempeñada fue en beneficio para todos ellos; esta evaluación será por medio de una feria-exposición de todos los trabajos efectuados de la Artesanía.
La meta es contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de la institución  a través de la implementación de este proyecto, articulando con todos los niveles y modalidades del sistema educativo.





OBJETIVOS DEL PROYECTO ESCOLAR




.- OBJETIVOS
GENERAL.-
Incentivar en los estudiantes el desarrollo de las aptitudes artísticas de la artesanía, a través del desarrollo de actividades de motricidad fina y diferentes procesos, hacia el fortalecimiento de las habilidades y destrezas intelectivas.


3.1      OBJETIVOS ESPECIFICOS

a.    Contribuir a la educación de los niños/as para la participación en  actividades científicas y artísticas.
b.    Despertar en los niños/as el interés por plasmar la técnica de la artesanía con el uso de diferentes diseños artísticos.
c.    Utilizar la creación artística con varios elementos, en la construcción de espacios de libertad y expresión emocional necesarios para el bienestar general y el Buen Vivir.









PROYECTO DE ARTESANÍA “JUGANDO CON LAS MANOS EN LA ARTESANÍA”

SITUACIÓN O PROBLEMA  IDENTIFICADO
PROYECTO DE ARTESANÍA “JUGANDO CON LAS MANOS  EN AL ARTESANÍA
La Unidad Educativa “Tomas Oleas”  del cantón Colta, se encuentra ubicado en la parroquia Cajabamba, funciona en una sola jornada: matutina a donde acuden niños y niñas, de distinta condición social, porque son hijos/as de padres y madres que en su mayor parte se dedican al trabajo no remunerado.
En el campo educativo y especialmente en el segundo Año “A” nos damos cuenta que hace falta emprender actividades culturales, como es la artesanía, que permite al niño/a desarrollar todas sus potencialidades y habilidades recreativas y creativas. En mucho de los casos por no disponer de recursos, iniciativas, motivaciones, intereses tanto de autoridades, docentes, niños y padres de familia; no se ha desarrollado estas actividades, que a su vez permiten un mayor desarrollo psicomotriz de los niños y niñas.
Otro de los problemas detectados es la poca o escaza contribución y colaboración de los actores educativos, ya que consideran que no es necesario efectuar actividades como éstas. Que a más de desarrollar sus habilidades permiten el afianzamiento de la capacidad intelectual e intelectivas, para contribuir en la formación integral de los niños, para así sean más creativos, críticos y propositivos.



CANCIÓN DE LOS COLORESÇ